Interaksi Sosial

     Kehidupan manusia tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya, baik lingkungan alam maupun lingkungan social. Manusia tidak dapat hidup sendiri untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Setiap manusia akan berinteraksi berupa:

1. Interaksi antar individu,
2. Individu dengan kelompok,

3. Kelompok dengan kelompok. Dengan menjaga interaksi yang baik antara masyarakat dan segala aspek kehidupan seperti ekonomi, budaya, maupun politik diharapkan dapat mendukung pembangunan nasional. Setiap orang akan melakukan interaksi sosial di masyarakat, hal itu dikarekanakan setiap manusia tidak dapat hidup sendiri dan saling membutuhkan. Contoh interaksi untuk menjaga persatuan antara lain belajar kelompok dan gotong royong. Interaksi dapat terjadi di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.Contoh interaksi di lingkungan masyarakat yaitu :

1. Melaksanakan kerja bakti secara rutin.
2. Mengadakan ronda malam.
3. Menyelesaikan masalah lingkungan melalui bermusyawarah.
4. Saling menghormati dan menghargai
5. Tidak mengganggu orang yang sedang beribadah.
6. Menjunjung tinggi rasa toleransi antar umat beragama.
7. Tolong-menolong dengan warga sekitar.
8. Mengadakan perlombaan atau kegiatan yang dapat meningkatkan kebersamaan.

a. Interaksi sosial dalam pembangunan sosial budaya

Pembangunan sosial budaya adalah suatu proses perubahan sosial budaya yang bertujuan untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat. Contoh pembangunan dibidang budaya yaitu mengikuti pelatihan membatik. Pembangunan sosial budaya meliputi beberapa aspek antara lain:

1. Pembangunan dalam aspek Bahasa sebagai Identitas Bangsa

Bangsa Indonesia memiliki bahasa nasional, yaitu bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia merupakan pemersatu seluruh warga Indonesia. Pembangunan dalam bidang bahasa meliputi:

• Bahasa Indonesia diajarkan di sekolah.
• Bahasa Indonesia digunakan di sekolah, lembaga pemerintah dan tempat umum sebagai alat komunikasi.
• Bahasa Indonesia dikembangkan oleh pemerintah.
• Bahasa daerah sebagai kekayaan bangsa Indonesia harus di lestarikan.

2. Pembangunan dalam aspek Adat Istiadat dan Tradisi

• Melestarikan adat istiadat di suatu daerah. Misalnya melakukan upacara adat sesuai tata cara adat tersebut.
• Melaksanakan norma-norma yang terdapat dalam suatu adat istiadat.

Norma adalah aturan yang berlaku di masyarakat yang berfungsi untuk mengatur kehidupan masyarakat yang tertebit dan damai. Seseorang akan diterima sebagai warga yang baik apabila mampu menyesuaikan dan melaksanakan norma-norma tersebut.

3. Pembangunan dalam aspek Interaksi dengan Alam

Manusia memanfaatkan alam untuk diolah dan digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Selain memanfaatkan alam manusia juga harus melestarikan alam. Pembangunan dalam aspek interaksi dengan alam antara lain:

• Mengolah sumber daya alam, misalnya mengolah kayu dengan teknologi modern. Selain memanfaatkan manusia juga harus ikut melestarikan contohnya melakukan penanaman kembali tanaman yang di lahan yang diambil pohonnya.
• Membangun sarana prasarana untuk masyarakat dengan tetap memperhatiakan dampak lingkungan agar lingkungan tidak tercemar.

b. Interaksi dalam bidang pendidikan

Pendidikan berfungsi dalam pengembangan dirinya. Contoh persaingan di bidang pendidikan yaitu berlomba supaya mendapatkan nilai yang terbaik. Ada tiga macam pendidikan yan dapat di tempuh antara lain:

• Pendidikan Formal, Jalur pendidikan terstruktur dan berjenjang. Dimulai dari TK, SD, SMP, SMA dan perguruan tinggi.
• Pendidikan Nonformal, Jalur pendidikan yang bertujuan untuk melengkapi pendidikan formal. Contoh PAUD, kursus menari, kursus musik dan bimbingan belajar.
• Pendidikan Informal,Jalur pendidikan di lingkungan keluarga dan lingkungan yang berbentuk kegiatan belajar secara mandiri. Contohnya pendidikan dalam keluarga.

Ada 4 macam interaksi di bidang pendidikan, antara lain :

1. Interaksi siswa dengan Misalnya Dedi dan Rudi berdiskusi mengenai materi interaksi social.
2. Interaksi siswa dengan guru. Misalnya Tina menanyakan materi yang belum dipahami kepada guru.
3. Interaksi siswa dengan sumber belajar. Misalnya Eka membaca buku di perpustakaan.
4. Interaksi siswa dengan Misalnya, siswa Sd Aisyiyah melakukan karya wisata ke museum Jogja Kembali.

c. Interaksi di Bidang Ekonomi

Kebutuhan ekonomi merupakan kebutuhan dasar setiap manusia. Manfaat dari interaksi di bidang ekonomi yaitu terpenuhinya berbagai macam kebutuhan hidupnya. Kebutuhan ekonomi meliputi berikut ini:

1. Kebutuhan sandang, yaitu kebutuhan akan pakaian
2. Kebutuhan papan, yaitu kebuttuhan akan tempat tinggal.
3. Kebutuhan pangan, yaitu kebutuhan akan makanan.

Pembulatan Hasil Pengukuran panjang dan Berat

1. Pembulatan Hasil Pengukuran Panjang dan Berat ke Satuan Terdekat

• Pembulatan ke atas ke satuan terdekat dilakukan dengan cara menghilangkan angka di belakang koma dan menambahkan bilangan 1 pada angka satuannya.
• Pembulatan ke bawah ke satuan terdekat dilakukan dengan cara menghilangkan angka di belakang koma.
• Pembulatan terbaik ke satuan terdekat dilakukan dengan memperhatikan satu angka yang terletak di belakang koma. Jika angka tersebut lebih dari atau sama dengan 5, maka dilakukan pembulatan ke atas, yaitu menghilangkan angka di belakang koma dan menambahkan bilangan 1 ke angka satuannya. Sedangkan jika angka di belakang koma kurang dari 5, maka dilakukan pembulatan ke bawah, yaitu menghilangkan angka di belakang koma.

2. Pembulatan Hasil Pengukuran Panjang dan Berat ke Puluhan Terdekat

Kita perhatikan angka pada satuan.

Jika angka tersebut kurang dari 5 (1, 2, 3, 4), maka bilangan dibulatkan ke bawah (dihilangkan). Sebaliknya jika angka tersebut diatas 5 (6, 7, 8, 9) maka dibulatkan ke atas (ditambah satu).

Contoh: berat 16 Kg

Angka 6 pada satuan di atas lebih dari 5 (dibulatkan ke atas)

Jadi, 16 Kg dibulatkan menjadi 20 Kg

Contoh: Tinggi 42 cm

angka 2 pada satuan di atas kurang dari 5 (dibulatkan ke bawah)

Jadi, 42 cm dibulatkan menjadi 40 cm

3. Pembulatan Hasil Pengukuran Panjang dan Berat ke Ratusan  Terdekat

Kita perhatikan angka pada satuan.

Jika angka tersebut kurang dari 50 (10, 20, 30, 40), maka bilangan dibulatkan ke bawah (dihilangkan). Sebaliknya jika angka tersebut diatas 50 (60, 70, 80, 90) maka dibulatkan ke atas (ditambah ratusan).

Contoh: berat beras167 Kg

angka 67 pada puluhan  di atas lebih dari 50 (dibulatkan ke atas)

Jadi, 167 Kg dibulatkan menjadi 200 Kg

Contoh: Tinggi 142 cm

angka 42 pada puluhan  di atas kurang dari 50 (dibulatkan ke bawah)

Jadi, 142 cm dibulatkan menjadi 100 cm

Contoh alat untuk mengukur panjang dan berat.

Sumber :

1. Buku Paket Matematika Kelas IV Penerbit Gelora Aksara Pratama
2. http://www.mejabelajar.my.id/2020/10/matematika-kelas-4-pembulatan-hasil.html

Hak di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat

Sumber: https://snapwidget.com/v/ib/17878201028450956/?src=5XeL91B2

Pengertian Kalimat Efektif

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), kalimat adalah satuan bahasa yang secara relatif berdiri sendiri, mempunyai pola intonasi final dan secara aktual ataupun potensial terdiri atas klausa.

Sementara, efektif dalam KBBI diartikan sebagai ada efek (akibat, pengaruh, kesan). Jadi dapat diartikan, kalimat efektif adalah satuan bahasa yang lengkap dan sesuai kaidah yang dapat mengakibatkan pembaca atau pendengar mudah memahami.

Menurut buku buku ‘Membina, Memelihara, dan Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Benar’ Karya Edi Suyanto, kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mengungkapkan gagasan pemakainya secara tepat dan dapat dipahami oleh pendengar atau pembaca secara tepat pula.

Kalimat efektif dan tidak efektif biasanya bisa dibedakan dari kaidah-kaidah dalam penyusunan kalimat. Jika itu kalimat efektif maka harus memenuhi:

(1) unsur-unsur penting yang harus dimiliki setiap kalimat,

(2) aturan-aturan tentang Ejaan Yang Disempurnakan, dan

(3) cara memilih kata dalam kalimat (diksi).

• Ciri-Ciri Kalimat Efektif

Masih dalam buku karya Edi Suyanto, ciri-ciri kalimat efektif yang mudah dipahami pendengar atau pembaca, antara lain mencakup:

1. Kesatuan dan Kesepadanan

Kalimat efektif harus memiliki keseimbangan antara pikiran atau gagasan dengan struktur bahasa yang dipergunakan. Kesepadanan kalimat ini dapat dilihat dari struktur bahasa dalam mendukung gagasan atau konsep yang merupakan kepaduan pikiran.

Pada umumnya dalam sebuah kalimat terdapat satu ide atau gagasan yang hendak disampaikan. Kesatuan dalam suatu kalimat bisa dibentuk jika ada keselarasan antar subjek-predikat, predikat-objek, dan predikat keterangan.

2. Kesejajaran

Kalimat efektif juga harus mengandung kesejajaran antara gagasan yang diungkapkan dan bentuk bahasa sebagai sarana pengungkapnya. Kesejajaran dalam kalimat adalah penggunaan bentuk-bentuk kata atau kalimat atau konstruksi bahasa yang sama dan dipakai untuk memberi kejelasan kalimat secara keseluruhan.

3. Penekanan

Setiap kalimat memiliki sebuah gagasan pokok yang ingin ditekankan atau ditonjolkan penulis untuk pembaca atau pendengar. Seorang pembicara akan memberi penekanan pada bagian kalimat dengan memperlambat ucapan, meningkatkan suara, dan sebagainya.

Penekanan dalam kalimat adalah upaya pemberian aksentuasi, pemusatan perhatian pada salah satu unsur atau bagian kalimat, agar unsur atau bagian kalimat yang diberi penegasan/penekanan itu lebih mendapat perhatian dari pendengar atau pembaca.

Dalam penulisan ada berbagai cara untuk memberi penekanan pada kalimat, antara lain dengan cara pemindahan letak frase dan mengulangi kata-kata yang sama.

4. Hemat Kata

Hemat dalam kalimat efektif maksudnya adalah kehematan dalam pemakaian kata, frase atau bentuk lainnya yang dianggap tidak perlu. Sebuah kata dikatakan hemat bukan karena jumlah katanya sedikit, melainkan menyangkut tentang gramatikal dan makna kata.

Poin utamanya adalah seberapa banyaknya kata yang bermanfaat dan penting bagi pembaca atau pendengar. Untuk membuat kalimat efektif yang hemat setidaknya hindari pengulangan subjek kalimat, hiponim, bentuk kata bersinonim, makna jamak yang ganda, pemakaian kata depan ‘dari’ dan ‘daripada’.

5. Variasi Struktur Kalimat

Seseorang akan dapat menulis dengan baik apabila ia juga seorang pembaca yang baik. Akan tetapi, pembaca yang baik tidak berarti ia juga penulis yang baik. Seorang penulis harus menyadari bahwa tulisan yang dibuatnya akan dibaca orang lain.

Sebuah bacaan atau tulisan yang baik merupakan suatu komposisi yang dapat memikat pembacanya untuk terus membaca sampai selesai. Salah satu caranya adalah menggunakan variasi kalimat yang didapatkan dengan membaca dan memperkaya kata-kata.

• Contoh Kalimat Efektif

Adapun contoh kalimat efektif yang disempurnakan dari kalimat tidak efektif, di antaranya:

Kalimat tidak efektif karena pengulangan subjek

– Siswa itu segera masuk ruangan kelas setelah dia melihat kepala sekolah datang.

Contoh kalimat efektif sesudah menghilangkan subjek yang tidak perlu

– Siswa itu segera masuk ruangan kelas setelah melihat kepala sekolah datang.

Kalimat tidak efektif dengan Hiponim

– Buah Jambu dan Buah Mangga adalah buah kesukaan Ibuku

Contoh kalimat efektif tanpa Hiponim

– Jambu dan Mangga adalah buah kesukaan Ibuku

Kalimat tidak efektif karena bentuk kata bersinonim

– Kita harus bekerja dengan keras dan sungguh-sungguh agar supaya hidup ini menjadi berkah

Contoh Kalimat efektif dengan menghilangkan kata bersinonim

– Kita harus bekerja dengan keras dan sungguh-sungguh supaya hidup ini menjadi berkah

– Kita harus bekerja dengan keras dan sungguh-sungguh agar hidup ini menjadi berkah

Kalimat tidak efektif dengan makna jamak yang ganda

– Semua pegawai-pegawai baru berkumpul di lapangan.

– pegawai baru berkumpul di lapangan